期末心得報告

    一開始選修這門課的原因，主要是聽學長說是爽課，所以就選了。第一堂課的時候，老師在課堂上講到，這堂課是爽課，但老師同時強調了透過這堂課大家能夠所學習、成長的重要性，因此，自己也開始思考”究竟自己透過這堂課可以獲得些什麼”的問題。

    上完這一學期的數位包容與實踐的一系列講座、服務學習的課程之後，自己再度地思考這學期我透過這堂課獲得了些什麼的問題時，發現自己的收穫主要可以分為兩類。

    首先是透過一系列講座課程所得到的收穫，這一學期下來，聽了許多不同的講座，其中，滿印象深刻的是有關於核電的議題，因為大部分講到核電的講師大都立足在”反核電”的立場上，這對於原來支持核電的我是莫大的衝擊，但也不能講座聽到一半就跑掉，因此，自己就只好繼續聽下去。

一開始，講師講的觀點對我而言都是無法接受的，所以聽講座對我而言便是一種折磨，但隨著時間流逝，自己也開始思考與其這樣浪費時間，不如聽看看講師究竟在講些什麼吧；想法轉換之後，聽到講師講到有關於核廢料處理、核能安全性的問題等，自己也開始思考，事實上講師講的東西也不是完全沒道理，反而是實際上選擇核能發電後，我們需要一一面對的問題，因此，聽完每一場講座之後，回家時自己便會針對自己無法接受的觀點、問題、講師的觀點等等上網蒐集資料，因此，比起以前只是一昧地看或聽一方面的說法，現在的我學會同時去傾聽兩方面的說法，並且衡量之後選擇益處較多的那一方作為我個人的立場，但是選擇一方的說法後自己也會思考究竟會帶來什麼問題，並且一一地透過蒐集資料、思考等來解決隨之而來的問題，這就是我透過講座最大的收穫──分辨的能力。

    再來是自己透過服務學習得到的收穫，這學期中，自己服務學習的地點主要是木匠之家的iPad教學班的助教，那個班的成員大多是有年紀的長輩，其中最讓我印象深刻的是一位60歲的阿伯，首先是他的年紀已經幾乎是足以當我爺爺的地步，再者他上課時面對每一個所教的東西，他都會想盡辦法地去學會如何操作並讓那些知識成為自己的，不會的話就會詢問負責教學的學長或助教，甚至在課堂結束後，他主動跟我要電話，原因是他擔心自己在生活中操作iPad時遇到問題的話沒有人可以給他及時性的教導，他的學習態度讓身為學生的我受到衝擊，原因是他的年紀都如此大了，而且事實上他不去學這些東西也是可以的，但是他卻如此積極地來度過自己的人生，讓我看到自己在學習及生活上態度可以再提升的部分，也因此，自己在生活上、課堂上等等也會不斷地提醒自己應該要更努力、積極地來面對自己的人生、生活。

     這就是我這學期透過數位包容與實踐這堂課所學到的寶貴經驗。

2014/5/15 搶救南崁老樹與老房子 演講心得

    在這場演講的一開始，聽到主題是攸關於保護老樹與老房子的時候，自己就開始思考透過到底講師想要傳達的是什麼；演講的過程中，講師提到了有關於綠地及文化資產保存的觀點，覺得這部分是自己透過這場演講所得到的最大的東西。
    在演講之後，自己還是覺得比起保留舊房子、舊樹木，建設公共設施是更好的，但是講師所傳達的綠地保護及文化資產的守護卻是我忽略的，也讓自己對於這方面有了進一步的認知；同時，自己也檢視到自己做事情時，常常只看著事情所帶來的益處前進，卻沒有顧慮到事情背後帶來影響而常常造成問題的習慣；因此，覺得透過這次的演講，自己除了對綠地保護及文化資產的守護上有了進一步認識，也看到了自己所可以去改正的習慣。

5/1 拒絕被遺忘的RCA工殤事件 演講心得

聽完這次的演講之後，自己覺得很感謝，想到了如今社會中有這樣的員工福利、政府的監督政策等等也都是因為前人代替我們承受痛苦，也代替我們表達訴求的關係，我們才能夠享有如今舒適的環境；同時，也很感謝在社會上能夠有為了工殤問題不斷地努力的人們。

《與山海共生之非核家園》演講心得

聽完這一次的演講之後，覺得講師比起直接強調自己面對核能發電的觀點，更是讓我們瞭解若要推行的話，事實上會遇到的問題是什麼，因此，自己從這次的演講中最大的收穫便是瞭解更多攸關實際上會遇到的核廢料問題。

透過今天講師的演講，自己反省在生活當中，自己面對許多時事議題或是決策等，很多時候，比起是去瞭解、掌握真實的情況及資訊，更容易只是採信所看到的片面訊息而只是一味地贊同或反對，卻沒有更深入地去瞭解到底事實上會造成的情況是什麼的問題。

《核電員工的最後遺言》蔓延計畫 演講心得

透過這一次的講座，自己深入地思考了很多東西，而以下是自己覺得當中最重要的部分。

講座一開始，看到是核電相關的標題時，自己就先入為主地認為這又是一場說服我要反核的講座，但是這一次的講座當中，覺得講師所要強調的，比起說是要我們反核，自己更強烈地感受到的是「首先去瞭解核能到底是什麼」的部分，而這個部分讓我看到了自己在看待不同的事件時，比起說先瞭解掌握事實是什麼，更是習慣性地先入為主地認為是好或是不好的，再來才去看相關對自己的立場有益的資料來強化自己的論點的盲點。

例如看到最近新聞上很夯的服貿協定，自己也是沒有瞭解國際情勢是什麼、政府為何會需要執行該項政策，甚至是連服貿協定的內容都沒有仔細閱讀就一味地以FB、網路上的懶人包或網友的發表意見而對於服貿有了先入為主的看法。

體會到看一個人或一件事情時，在瞭解及掌握事實是什麼之前，不論他或它的行為上、本質上是對或錯，都應該首先確實地瞭解之後再來做判斷才是。

也透過這一次的講座，自己也對核能的部分有了更進一步的認識及看法了…

叫我第一名 心得

看完這部影片之後，覺得自己透過這部影片收穫非常多。

首先就是那位幫助主角的校長，透過他幫助主角的方法，也就是透過一次的音樂會，邀請主角上台，而透過簡單的問答讓台下的學生可以真正了解身為障礙者的心情，了解心情及障礙者的情況後，同學們那異樣的眼光也隨之消除，想到在生活中，其實某方面來說我也很常是那帶著異樣的眼光來看待障礙者的人，但是因為了解的關係才會帶著正確地心態、正確地來對待彼此，讓我感受到教育的重要性。

再來就是主角堅持到底的精神，雖然在先天上有不可避免的殘缺，但是因為不放棄的關係，所以到最後，不僅當上了教師，甚至可以超越一般的教師而拿到年度優秀教師獎的地步。
這讓我思考到在生活當中，在課業的學習上，當自己無法好好地學習並掌握的時候，常常就會歸咎於老師、天生不聰穎等因素而放棄或只是得過且過地來面對，而主角的精神讓我感受到比起只是檢視外在環境上的不足，更應該檢視自己是否真正帶著堅持到底、做到底的決心、毅力並真正付出努力來突破這一切的困難的部分；既然身為障礙者都可以做到，先天環境上比他優渥數倍的我也可以做到，甚至要做得更卓越才是。

最後，透過影片主角，的確自己體悟到許多大大小小的道理，但是仔細再思考的時候，發現其實這些道理沒有一個是我從未學習、從未知道的，也就是，雖然我都了解這些，但實際上有沒有把他實踐出來這成為核心；實踐者才成為真正能夠得到實體成功的人，只是停留於觀念想法的話，即使再好的東西，終究會如雲霧般消散的。

守護杉原灣運動演講心得

覺得自己透過這次的演講收穫很多。

首先，講師介紹自己的背景及年紀時，發現他其實沒有大我們很多歲而目前就已經成為環境保護中不可或缺的一員，甚至也可以對大專生演講，覺得很不容易，感嘆之餘也體會到造就的話，自己其實也是可以做到的。

再者，講師所分享的有關環境保護的一些議題及現況，尤其講到海洋及垃圾汙染的部分時，覺得有點慚愧，原因是某方面來說，會有這樣破壞環境的現象也是因為我才造成的，因為在生活上沒有多為這個環境多花心思而只是顧自己的便利，已經造成了環境這麼大的傷害；所以，自己也開始使用環保餐具、環保杯及購物袋等，希望從自己一個人改變、首先做好時，也能把這個理念帶給更多的人。

最後，聽到海灘淨灘的部分時，由於自己以前也有類似打掃環境、撿垃圾的經驗，所以聽到他們都會定期去淨灘時，覺得很感動也很感謝，雖然他們的舉動很少人會看見，但是因為他們的付出，這個環境才能夠擁有美麗的樣貌。

電子四丙 9926348 王筌加 2/20電影心得

2/24(一)剛加選到這門課的關係，所以沒看過電影無法寫下心得...

由於第一次使用部落格的關係，也藉由這次的作業來測試部落格的功能。